Forschungsthemen:
- Die Feldtheorie nach Lewin und ihr Einsatz in der Rehabilitationspädagogik
- Feldtheoretische Person-Umfeld-Analyse zur Prävention, Intervention und Rehabilitation
- Absentismus und Dropout in Bildungsprozessen
- Young Carers
- Interdisziplinäre Versorgungsforschung
Weiterführende Informationen
Die ICF wird in der Forschungsarbeit angewendet:
- als konzeptionelles Modell / als theoretisches Bezugssystem
- für die Entwicklung, Erprobung oder Validierung von Instrumenten / Tools
- in der Ausbildung / im Unterricht
- zur Maßnahmeplanung
- als Klassifikationssystem in Vorhaben mit anderen Fragestellungen
Veröffentlichungen:
Wiebke Stöhr/Gisela C. Schulze (2023). Gestaltpädagogik und Feldtheorie: Verstecken, Ablenken, Angreifen - Die feldtheoretische Analyse von Verhalten am Beispiel der Emotion Scham. In: Thomas Schübel (Hg.) Perspektiven der Gestaltpädagogik. EHP-Edition Humanistische Psychologie 2023. 77-88
H. Ricking, G.C. Schulze (2019). Research and Management of School Absenteeism in Germany. In Urban Scope. E-Journal of the Urban-Culture Research Center, OCU, Japan
Steffen Kaiser, Gisela Schulze (2018). Person-Environment Analysis: A Framework for Participatory Holistic Research. In: Gestalt Theory (2018). De Gruyter, OPEN.59-74
J. Alber, S. Kaiser, G.C. Schulze (Hrsg.) (2018). Die Person-Umfeld-Analyse in der Sonder- und Rehabilitationspädagogik. Verlag Julius Klinkhardt. Bad Heilbronn
Schulze, G.C., Kaiser, S. (2017). Lernen zwischen Schulbesuch und Pflege. In: Zentrum für Qualität in der Pflege (Hrsg.) ZQP-Report Junge Pflegende, 89-93
